现今的艺术教育不需要再讲“实验”

原标题：不要用“实验”误导学生

王川 再见吧·小路 布面油画 80×150cm 1980年

今天中国的艺术教育已经到了转型时代，我们不能仅仅局限于艺术来谈艺术。今天的艺术教育是面对整个全球化的变化，我们不仅仅培养国油版雕这样的艺术家或者是可能的艺术家，更大的层面上，我们教育板块里学设计、学建筑、学其他类型的学生的人数要远远高于国油版雕。在这个基础上，我们作为从事教育的老师和主持学校教育的领导，肯定思路不能仅仅限于这样，否则我们肯定要错过未来的机会。

在全球艺术教育都在转型的今天，我们为什么不在新的艺术上、新的媒介上大作文章。以今年中央美院的毕业展为例，让人眼睛一亮的是设计学院的数码工作室的本科生的创作，真是非常有特点，非常有当下性，而且也展示了未来发展的可能性。所以我们不要再讲实验了，讲实验艺术我们把我们的思路跳到哪个时代去了？艺术怎么是实验呢？在今天艺术是新的知识，很多已经确定怎么叫实验呢？现代艺术经过几代人，多少学者和艺术家的努力已经是明确的，任何材料都已经成定论。

我们并不应该用实验套着我们的思维，以为把材料转换就叫实验，恰恰误导了学生。今天这个时代，我们需要培养一代新的艺术家，新的结合不同学科的人，这是我们的责任。

中央美院做了一个“媒体艺术双年展”，其实做这个目的是想带动整个教学、整个格局的变化。媒体艺术就是新科技艺术、就是打通各种学科制的一种新的形态，这一点上中国要快速跟上，因为世界已经发生改变。

王春辰（中央美术学院教授）

（责任编辑：小苏）

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