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如何释放公众的想象力与创造力

张雄艺术网 http://www.zxart.cn发布时间:2018-07-09 来源:中国文化报

摘要: 博物馆导览的过程也是一种思维转换的过程,不同的导览方式会产生不同的思维体验。这个过程对于走进博物馆的公众来讲是十分重要的经历,这种经历可以提升公众的艺术鉴赏能力,也能够激发公众对于艺术的兴趣与热情,增...

原标题:如何释放公众的想象力和创造力




在诸多博物馆公共服务项目中,展览导览是观众最为熟悉和常见的一种形式。博物馆导览能够帮助观众了解展览及作品,并通过作品了解艺术家及作品背后的一些故事。博物馆导览的过程也是一种思维转换的过程,不同的导览方式会产生不同的思维体验。这个过程对于走进博物馆的公众来讲是十分重要的经历,这种经历可以提升公众的艺术鉴赏能力,也能够激发公众对于艺术的兴趣与热情,增强他们的参与度。


心理学家曾做过一个分析研究表明:“阅读的信息,我们能记住10%;听到的信息,我们能记住15%;而亲身经历和体验过的事情,我们往往能够记住80%以上。”所以体验式教育是博物馆应广泛普及和推广的一种有效模式,它贯穿于公众在欣赏展览和艺术作品的全部过程之中。


美国大都会艺术博物馆在长期的公共教育实践中形成了较为成熟的体验式导览模式,并有效地吸引公众广泛参与,值得我们学习和借鉴。体验式导览模式是基于对“物件”的一种引导性的导览方法,由浅入深,它以释放观众的想象力和创造力为目的,通过某一“物件”来解读作品和展览。他们采用引导性为主的博物馆导览模式,在不影响观众观看方式的前提下,充分释放观众的想象力以及从不同角度对于作品的感知能力,并以此体验艺术带来的心理愉悦与感官享受。导览只是辅助,而不是主导,在欣赏作品的过程中,它将观众置于主体,使其回归本位。观众需要对“物件”进行静观,寻找“物件”给自己的初始印象和打动内心的特征,由此而产生好奇和一系列问题,然后在导览的启发下逐步得到答案。也就是说,通过对某一物件的观察,经过“启发思考——产生好奇——提出问题——寻找答案——分享成果”这样一个设计思维历程,带领观众通过“观”“问”“思考”“分享”等环节,以创造性思维历程去发现美、创造美。观众可以具有充分的思考自由和想象空间,自主完成对作品的解读和诠释。


培养和教育公众通过如何思考而获得答案,要比仅仅为公众提供艺术知识要重要得多。大都会艺术博物馆采用的体验式导览模式,不但丰富了观众对艺术作品的认识和思考能力,通过长期实践和应用,已作为一种研究性成果放置于博物馆教育之中,成为培养公众“跨文化”“跨学科”,以开放合理的思维历程与艺术建立起的一种沟通模式。这种沟通模式以有效“引导”的方式,培养公众正确的思考和审美。这实际上解决了博物馆“观看方式”的问题,它打破了我们常见的以“自我”为中心的博物馆说教式导览方式和强加于观众的知识输送。由被动变为主动的这种体验式导览模式充分释放了公众的想象力和创造力。


《老子》中讲过:“授人以鱼,不如授之以渔。”大都会艺术博物馆基于“物件”为引导的体验式导览为公众提供了一种多视角观看世界和分析问题的思维能力。我想,这也正是博物馆教育要解决的问题和终极目标吧。


(作者为烟台美术博物馆馆长)


(责任编辑:胡莹)

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